一、【幼儿舞蹈教案范文锦集】幼儿园舞蹈教案锦集

让幼儿进一步巩固垫步、踏点步、进退步，进修一步一点组合的舞蹈动作。尝试创编舞蹈动作，尝试和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。下面内容是我精心整理的幼儿舞蹈教案范文的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿舞蹈教案范文篇一达坂城的姑娘

【活动主题目标】

1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，进修一步一点组合的舞蹈动作。

2.尝试创编舞蹈动作，尝试和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。

3.在舞蹈经过中，尝试舞蹈的趣味及高兴。

【活动主题准备】

自制新疆帽若干(幼儿人手一顶)、PC录制音乐《达板城的姑娘》。

【活动主题经过】

1.律动入室，带动孩子的积极性。

2.进修新疆舞，尝试和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。

(1)教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。

师：小兄弟，刚刚大家进场时做的动作是何者舞蹈里的?今天我还想为小兄弟表演壹个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗?请小兄弟仔细看看，老师都用了哪些小兄弟学过的基本步伐。在我跳舞的时候，请小兄弟为我拍手伴奏好吗?

(2)进一步巩固垫步、踏点步、进退步。

师：喜爱老师跳的舞吗?刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小兄弟学过的动作。

(个别幼儿用动作表现出来，全体小兄弟练习巩固)

(3)进修一步一点组合的舞蹈动作。

师：还有哪些动作是大家没学过的?

教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。

a)大家先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，接着另外一只脚在旁边点地，好大家一起来一步一点。(孩子练习动作)

b)做得真好，大家再来学学手的动作。(孩子练习动作，教师指导不正确的动作。)

c)"做得太美了，大家一起把手和脚的动作连起来做，看看哪壹个小兄弟跳得最美。"(孩子练习整体动作)

d)听音乐完整地练习。

3.尝试创编舞蹈动作。

(1)再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。

师：这次和上次跳的何处不一样?还可以替换一些更好看的动作，你想到了啥子动作请你试一试。(请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着进修。)

(2)请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。

4.全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。

(1)"好，现在请你们听着音乐跳舞。看哪壹个小兄弟能用上自己编的动作和新学的动作连起来一起跳。"(教师巡回指导，纠正不正确的姿势)

(2)戴上新疆帽听音乐再跳一次舞蹈。

师："我为你们准备了一些小礼物要送给你们，现在请你们去把小礼物带上吧，大家一起来跳舞吧。"(孩子跳舞)

5.离场。

"孩子们，今天大家玩得可真高兴，大家把这份喜悦带给其他的小兄弟好吗?"(教师和幼儿一起离场)

幼儿舞蹈教案范文篇二《尝葡萄》

【活动主题目标】

1、进修舞蹈《尝葡萄》，掌握基本舞步：侧点步。(重难点)

2、引导幼儿看图谱，进修舞蹈队形的变化。

3、启发幼儿创编舞蹈动作及队形。

【活动主题准备】音乐《尝葡萄》，队形图谱。

【活动主题经过】

一、谈话引出课题

——大家民族是个多民族的民族，了解有几许个民族吗?

——你们了解哪些民族?

二、进修维吾尔族舞蹈《尝葡萄》。

1、欣赏维族音乐，尝试舞蹈的高兴。

2、进修基本舞步：侧点步。

3、引导幼儿看图谱，进修舞蹈队形的变化。

4、在掌握队形的基础上，学跳舞蹈《尝葡萄》。

三、在熟练掌握舞蹈动作的基础上，启发幼儿创编舞蹈动作及队形。

1、可改变动作的顺序。

2、根据自身的经验改变舞蹈动作。

3、改变队形。

四、结束部分：

——随音乐跳舞蹈《尝葡萄》。

幼儿舞蹈教案范文篇三创编舞蹈《织网捕鱼》

【活动主题目标】

1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行合作创编。

2、通过渔民捕鱼的喜悦感受歌表演的趣味。

【活动主题重难点】

重点：尝试对《捕鱼歌》进行创编舞蹈动作。

难点：尝试进行合作创编舞蹈动作。

【活动主题准备】

歌曲音乐、记录纸、记号笔、歌曲图谱。

【活动主题经过】

一、复习歌曲《捕鱼歌》(引起幼儿的兴趣，导入主题。)

1、今天董老师要带你们去壹个地方，(大海波浪声)听是啥子声音?(大海)，对了，咱们今天要当一回渔民，渔民们都爱唱着大家学过的《捕鱼歌》出海捕鱼。让大家一起用耳朵安静得再来听听这首好听的歌。(第一遍)

2、(第二遍)这一次请你用好听的声音跟着音乐一起唱。

3、(第三遍)第三遍请你用十根手指头打着节拍跟着音乐一起唱。

小结：刚才大家在歌曲中听到渔民捕鱼的时候要经过织网、划船、撒网、收网四个经过。

二、激发联想，鼓励幼儿创编(通过分组讨论和集体讨论两种形式，鼓励幼儿进行大胆创编。)

(1)分组讨论创编

1、今天老师想请你们用漂亮的动作来为这首好听的歌曲按照这四个流程编舞蹈动作，四个小兄弟一组，商量好由壹个小兄弟负责记录，其他小兄弟负责想动作。

织网。

划船

撒网

收网

2、幼儿进行分组讨论。

3、同享探讨进修。

(2)集体讨论创编

1、在这首歌曲中除了这几句歌词，还有两段一样的歌词，出现在哪里里?

2、它们表现的动作是否一样?何故?

3、幼儿进行集体创编进修。

(3)完整表演

接下来让大家跟着音乐一起把喜悦带给在座的每一位老师吧。你喜爱何者动作就用何者动作。

三、情景游戏，尝试劳动高兴(通过游戏，让幼儿尝试劳动的高兴。)

师：今天大家的收获可真不少，不仅为《捕鱼歌》编了这么多舞蹈动作，还感受到渔民那份收获的喜悦心情，现在让大家一起出海捕鱼吧。

二、幼儿园舞蹈教案锦集(小班、中班、大班)

【#教案#导语】舞蹈是一种表演艺术，运用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节拍的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。下面内容是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】幼儿园舞蹈教案：小班

活动主题目标：

1．感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2．引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节拍感。

3．进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。

活动主题准备：

多媒体课件

活动主题经过：

一、出示课件，引起幼儿兴趣。

1．小兄弟们，今天小熊一家请大家到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小兄弟走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。）

2．咦！小兄弟，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有啥子？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜一猜，大家一起来看看这到底是谁的家。（出现"小熊的家"字样）噢！原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自在说一下。

3．依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。

（1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是啥子样子的呢？

（2）哪位小兄弟用动作来做给大家大家看一看呢？

（3）师：这又是谁呢？熊母亲长的啥子样子啊？

（4）把熊母亲的样子用动作表现出来，谁来？

（5）这最后一位是谁？熊宝宝真可人，谁来做一做熊宝宝可人的样子呢？

（6）真棒！大家一起来模仿一下这些动作怎么样？

小结：小兄弟们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，小兄弟跟我一起说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊母亲还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊母亲很苗条，还有小熊很可人。

二、幼儿欣赏音乐、领会音乐。

（1）小熊的一家见到大家小兄弟，可高兴了，还给大家准备了一首好听的音乐，你们想不想听？

（2）幼儿欣赏音乐

提问：有没有小兄弟听懂里面唱了啥子呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊母亲、小熊，熊爸爸胖胖的，熊母亲很苗条，小熊很可人，一天一天在长大。

噢！原来这么好听的音乐里，还有壹个好听的故事，大家小兄弟一边讲故事一边再听一遍音乐怎么样？

哎呀！这个音乐可真好听，小兄弟们听了这个音乐，你们想干啥子呢？（跳舞）

（3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。

（4）师小结：小兄弟们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》

三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。

（2）幼儿欣赏后，教师提问。

师："刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给大家看一下。"（请几名幼儿模仿）

小结：刚才几位小兄弟跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？想不想学一学？

四、引导幼儿进修舞蹈。

（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。

（4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。

五、幼儿随音乐出教室。

【篇二】幼儿园舞蹈教案：中班

活动主题目标：

1、能用简单的肢体动作表现音乐的基本节拍。

2、感受音乐游戏活动主题带来的趣味。

3、愿意参与对唱活动主题，尝试和老师和同伴对唱的趣味。

4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

活动主题准备

鞋匠图片、音乐、自制沙锤每人两个

活动主题经过

一、活动主题导入

1、律动：《拍手》

教师带领幼儿随音乐节拍，变换动作

2、故事导入（请幼儿安静，小手放好）

你们了解吗？有一天，住在森林中的青蛙先生接到了壹个通知，邀请他去参与一场舞会。青蛙先生平时最乐意参与舞会了，于是，他穿上最帅气的衣服来到了舞会现场，青蛙先生看到了一位引人注目的小鸟公主也来参与舞会，小鸟公主身上穿着秀丽的白纱裙，脚上穿着一双很高很高的漂亮高跟鞋，咯噔、咯噔地走了进来，青蛙先生迎了上去，用他那富有磁性的男中音对小鸟说：“啊！我秀丽的小鸟公主，可以邀请你跳支舞吗？”小鸟公主说：“好的，青蛙先生！”他们一起跳起了欢快的舞蹈。忽然，一不小心，小鸟的高跟鞋一扭，糟糕，鞋跟掉下来了，小鸟公主伤心地哭了起来……

3、提出难题

小鸟的鞋子坏了，不能跳舞了，请大家小兄弟帮忙想想办法吧。谁有好的主意？（请幼儿动脑筋想办法，出主意，举手回答难题）

二、音乐游戏

1、师幼共同小结：请鞋匠来帮忙

你们说说鞋匠平时是如何钉鞋的？请幼儿说说自己的想法

2、鼓励幼儿创编

播放音乐《鞋匠之舞》，鼓励幼儿创编。

3、播放音乐《鞋匠之舞》，老师扮演鞋匠，跟随音乐节拍做缝和钉的动作

4、刚才鞋匠修鞋的动作也像舞蹈一样，请幼儿说说刚才鞋匠是如何钉鞋的？（左边缝一缝，右边缝一缝。左边钉呀钉一钉，右……、上、下、前、后……）

5、请幼儿扮演小鸟，请鞋匠（老师）帮钉鞋

师：刚才鞋匠帮你们钉鞋，你们感到满意吗？我看看你们的表情，觉得满意吗？（开心）

6、请幼儿扮演鞋匠，老师扮演顾客，一起玩钉鞋的游戏，顾客随音乐节拍做出满意或不满意的表情

7、分人物游戏

一半幼儿扮演鞋匠，另一半幼儿扮演顾客。两组轮换，交换人物，可创编不同的修鞋方式，顾客可以做不同表情

三、庆祝

大家都是能干的小鞋匠，让大家一起庆祝一下吧

发给幼儿每人两个自制沙锤，播放音乐《喜洋洋》，师幼共同表演

四、活动主题结束

师幼互动：请能干的小鞋匠们给下面的顾客擦擦鞋，发现鞋子有难题的帮忙修一修

活动主题反思：

【篇三】幼儿园舞蹈教案：大班

活动主题目标：

1、自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节拍、完整连贯地舞蹈。

2、进修提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参和动作表演。

3、尝试和同伴一起舞蹈的高兴。

活动主题准备：

前期姿势经验准备：

1、幼儿已有一些模拟动作和进修舞蹈组合的经验。

2、幼儿已有压垮的练习。

物质材料准备：

1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。

2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。

活动主题经过：

一、复习组合，激发表演心情。

1、"大家这儿来了许多的客人老师，让大家一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。"

2、复习舞蹈组合。

二、观察发现，寻觅模仿动作。

1、观察发现、初步感知。

"你们典雅的舞蹈动作引来了小花猫的一位兄弟，猜猜会是谁呢？"（出示加菲猫）"你看到的加菲猫有啥子特征？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫何故会这么胖呢？""到底是不是这些缘故呢？让大家听听音乐里是如何说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子？"

2、播放音乐、完整欣赏。

"刚刚小兄弟模仿得可真棒，老师把小兄弟模范的这些动作串联了起来，看看王老师是如何来模仿这只爱睡觉的'加菲猫的？我模仿的如何样？你最喜爱我跳的何者动作？"

3、共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。

（1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。

"你喜爱何者动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有啥子变化呢？谁愿意尝试用提要、松腰的方法来打瞌睡？"

（2）跟音乐分段模仿。

三、幼儿舞蹈教学中的游戏

下腰的时候，可以玩“钻洞洞”啊。多少小孩下腰，接着壹个小孩从拱桥下钻过去。

玩“抓人”游戏时，可以规定不能跑，而要以特定的姿势跳，这个“跳”就是你想要练习的动作。

很多很多，自己想咯。反正假如舞蹈动作或基本功就OK

希望我的提议和提示能帮助到你