一、幼儿园中班区域教案

作为一名辛苦耕耘的教学职业者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。杰出的教案都具备一些啥子特征呢？下面内容是我整理的幼儿园中班区域教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

在活动主题中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜爱模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望自己也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化进修活动主题“美猴王”的活动主题。

活动主题目标

1、会进行细致地观察，用多种方式来表现猴子的特征；

2、了解人多的地方会等一等，遵守游戏制度。

活动主题资源

各种操作材料，供幼儿探究运用。

活动主题经过

1、说明本次

活动主题的区域：

Happy time的时刻又到了，这次又增加了壹个新游戏“火眼金睛”，小兄弟要从复杂的图片中找出猴子来，你会如何找猴子？（引导幼儿按照一定顺序从上到下、或从左到右）。看谁找得多。

2、提出活动主题制度：

⑴活动主题后保持桌面的整齐和干净；

⑵人多的地方了解等一等，或先选择其他的地方进行活动主题。

3、幼儿进行活动主题：

（附表格见后）

教师观察发现：

⑴美工区中，虽然教师出示了几种不同猴子的制作示意图，但多数幼儿呈现的作品较单一，都选择了倒挂的撕贴猴子。

⑵幼儿对怎样操作记录表缺乏经验，许多幼儿都不知怎样下手。

⑶科学区中，幼儿对于课件中能动且有语音配音的猴子，这一最新的内容兴趣较浓，人数较多，有的幼儿因没有选择到此活动主题而变的有些不开心。

⑷益智区中《拼图》的内容具有一定的挑战性，幼儿很感兴趣。

措施：

⑴动态的猴子相对可人，

幼儿虽有相关经验，但对于怎样用撕贴的方式表达缺乏相关经验，需要通过绘画、描画的形式，并鼓励幼儿自己寻找辅助工具、材料，表现动态的猴子。

⑵在下次区域活动主题前，用5~10分钟的时刻请幼儿提出记录时遇到的困难，大家一起来帮助他们想办法化解。

⑶增加幼儿活动主题的机会，以满足更多幼儿参和科学区、益智区的兴趣。

活动主题延伸

根据幼儿的需要，为幼儿提供VCD、录象《动物全球》，满足幼儿对猴子的兴趣。

幼儿园中班区域教案篇2活动主题目标：

1、通过情景购物，进修如何当个文明的小顾客。

2、了解文明的行为会给自己和他人都带来方便；

3、养成有序等待，文明购物的习性。

教学准备：

购物袋壹个；区域角“嘟嘟超市”；三份标记图（拿篮子、购物、收银）

教学经过：

一、联系幼儿已有的超市购物经验，谈话导入。

1、引导幼儿回忆购物经过。

师：“大家一定都去过超市，那你是跟谁去的？去干啥子？”（和奶奶去买菜；和好兄弟去买饮料；和母亲去买洗发水）

师：“超市里有哪些物品卖？”（饼干；水；肉；飞机模型；牙膏……）

师：“你了解如何买物品吗？”（拿钱买；把物品放到购物车里；要选的……）

2、交代游戏的场景和具体制度

师：“今天天气真好，大家的心情也不错。那边新开了一家嘟嘟超市，大家到里面去逛逛，每个人学着买一样物品，老师来帮你结账。”

二、尝试第一次集体购物，发现难题，寻觅化解方式。

1、幼儿自在进入超市进行选购，教师适时指导。

师：“先买完的小兄弟做到座位上告知你的好兄弟你刚才买了啥子？何故要买那样物品？”

2、师幼共同讨论第一次购物的情况，发现难题并共同制定制度。

（1）制定拿购物篮的制度

师：“刚才你们是如何买物品的，先要干啥子？”（拿购物篮）

“应该如何拿购物篮？”（排队）

“那刚才你们排队了吗？”

“不排队会如何样？”（摔跤；大家抢；闹哄哄）

“是啊，要壹个壹个，按顺序拿。”教师边说边拿出排队的标记图。

（2）制定取放商品的制度

师：“拿好购物篮，就可以去——”

“那你们第一次是如何购物的？”

“购物时要注意啥子呢？”“（别把物品摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的物品不要碰……）

教师“选购物品时要轻拿轻放，不需要的物品要放回原处。”

边说边出示购物标记。

（3）制定付款时的制度

师：“大家选择完了商品要干啥子？”（给钱，付款）

“大家一起去吗？”（不是，也要排队）

教师“购物结束，付款也需要排队。”

边说边出示排队标记。

3、将共同商量出的制度标记送到相应的位置，加深印象。

师：“现在大家把这多少标记图放到超市里，提醒每个进超市的顾客都遵守制度，做到文明购物。”

“看看，这个标记图，贴在哪里个地方合适？”（放在超市门口，提醒大家要排队拿购物篮；贴在货架上；放到收银台旁边）

三、在拓展资料的基础上再次购物，通过两次购物对比巩固文明行为。

教师“通过亲身尝试和讨论，大家了解了文明购物的重要。文明购物会给自己和别人都带来方便，让购物变成一件高兴的事。大家去高兴购物吧，这次大家还是每人选一样商品。”

师：“刚才收完款后，营业员说了啥子？”（你们真是一群文明的小顾客）

“她何故这样夸你们？”（第一次大家乱哄哄，大家把商品碰倒了，大家挤了，大家不拿购物篮；第二次大家排队了……）

四、同享所购物品，迁移文明经验。

师：“看看大家的购物袋里有啥子？吃的，玩的，都有，收获真大。最重要的是大家还学会了如何当个文明小顾客。为了奖励自己，大家来同享刚才买的物品，一起吃一吃，玩一玩。”

活动主题反思：

本次是新授活动主题，目标是通过情景购物，进修如何当个文明的小顾客；了解文明的行为会给自己和他人都带来方便；养成有序等待，文明购物的习性。本次活动主题同样也是围绕秩序感开展的系列活动主题。首先从课题和内容的选择上我充分思考了中班孩子的年龄特征和已有的生活经验。活动主题前对本班孩子做了问卷调查：你去过超市吗？你喜爱到超市购物吗？何故？超市里有哪些商品？通过调查，对幼儿的已有姿势水平做到心中有数。其次我还从活动主题区域“嘟嘟超市”的布置和材料准备上入手，做到商品丰盛；种类齐全；环境逼真。由于是第一次开展新游戏，因此在活动主题环节的配置上，重点放在了进行购物三个基本环节时需要注意的秩序：进超市要拿排队拿购物篮；选购物品时要轻拿轻放；选购完商品到收银台付款要排队。在活动主题的我还通过同享所购的物品也需排队，吃完的果壳纸屑不乱扔来巩固加深行为，从而让幼儿有壹个制度觉悟内化的经过，并提醒幼儿，文明离大家不远，就在大家的身边，需要每个人从细节做起，共同维护。

活动主题教案几经易稿，上了四节试教活动主题，每一次总是会发现难题，并作出相应的调整。由此让我更深刻地了解到：没有最佳的教案，没有最佳的执教者，大家都是在一次次改课的经过中成长起来的。每一次的磨课都很痛苦，但这是甜前的苦，是蜕变前的挣扎。渐渐地，磨得语言愈发简练到位；磨得即使是活动主题的细节也了然于胸；磨得组织活动主题愈发驾轻就熟，课堂驾驭更加得心应手；直至磨出严谨又不失活泼、喧闹却不失有序的课堂时，那离壹个有魔力的`老师就不远了。

幼儿园中班区域教案篇3一、人物区

理发店

幼儿一般都有上理发店理发，或陪母亲做发型、美容的尝试。他们对发型师熟练的梳、剪、吹、洗等操作颇有兴趣，幼儿园配置“理发店”，将会满足他们参和这类活动主题的梦想。

开办“理发店”必要的材料有：镜子、“剪刀”、梳子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。

“剪刀”：用硬纸板或塑料垫板制作。

“电吹风”：用泡沫塑料切割制作或利用坏了的电吹风

“热水器”：找一和热水器相似的纸箱，在底部穿两个洞，插上塑料管，装上“开关”，并在出水管上配置“喷头”。

娃娃家

家，通常让人感到温馨、亲切、有安全感。幼儿（特别是小班幼儿）喜爱在这安全的港湾中，放松自己，尝试亲情，扮演人物，得到满足。幼儿只需用几块积木围合起来，放进“小床”、“小锅”、“小灶”等玩具，就可以再现家庭成员的言行和关系。为了让幼儿玩得更投入、更开心，教师可以从环境布置、材料投放以及了解等发面动一番脑筋。

“娃娃家”的布置应贴近家庭并充满童趣。在场地布局上，最好用小屏风或积木将“娃娃家”分隔成“厨房”和“卧室”，以便活动主题的开展。“厨房”摆放“饮具”，“卧室”里放置“家具”，再挂上一张反映家庭生活或合家欢的图片，有条件的话，铺上一快地毯，使“娃娃家”变得更加舒适温馨。

“娃娃家”所投放的玩具和道具，应是幼儿在家常见的物品。如摇篮、布娃娃及日用品（奶瓶、菜篮、小桶、扫把、簸箕、围裙、抹布）等。除了这些之后还需准备一些反映人物特征的服饰、道具或小标志，使人物更加形象逼真，也使扮演者牢记自己的身份和责任。尤其对年龄较小的幼儿，可促使他们善始善终地扮演。

年龄小的幼儿很难和别人同享玩具或轮流、等待而且模仿的梦想特别强，看见别人做“母亲”，也要做“母亲”；看见别人有“小锅”，也吵着要“小锅”。教师提供给小班幼儿的玩具数量要多些，应允许多少幼儿同时扮演“母亲”逐步将他们分成多少“家”。

在“娃娃家”游戏的开展经过中，教师重要的是观察幼儿

的活动主题，并适时适度的介入指导。一般年龄较小的幼儿对成人的依赖性强，他们喜爱游戏，但又缺乏经验，活动主题的内容特别单调，常常是沉浸在玩具材料的摆弄之中。这时教师不妨扮演“外婆”的人物适度地帮助幼儿回忆各人物的言行和责任，提醒“母亲”给“娃娃”“喂饭”、“洗澡”哄“娃娃”“睡觉”，“爸爸”去“买菜”，“姐姐”去“上学”……幼儿明确了自己所担任人物的责任，便能逐渐使游戏的情节更加丰盛和深化。年龄较大的幼儿已能共同协商，自选人物了，应独立开展游戏。教师只需采取间接的指导方式来帮助他们拓展游戏的内容和情节，引导幼儿给健壮的主题及更深的扮演诀窍进步。如：给“家庭成员”“过生日”，开“家庭联欢会”，或到“商店”“购物”，到“美容厅”“理发”，促进“娃娃家”和其他主题的联系。有时侯也可在壹个班内多设多少“娃娃家”让各个“家庭”互相往来，到“邻居家”中“串门做客”，培养文明交往能力。

下面内容说明几种“娃娃家”道具的制作方式，希望能起抛砖引玉的影响。

“液化气灶”：在扁长形的纸箱上方挖两个洞，并加上“开关”，接着稍加装饰。

“锅”：用废旧皮球切半或用大竹节等做“锅”。

“摇篮”：用毛巾或绳网固定在两张小椅子靠背上，就成为壹个简易的“摇篮”。也可用壹个长形篮子或木版铺上小床单，四个角安上绳子吊起当“摇篮”。

“洗衣机”、“冰箱”：选择较大的纸箱，在上方割成两个可翻开的盖，装饰成“洗衣机”。如果在纸箱的侧面割成两个可打开的“门”，加上“拉手”，就一个“双开门冰箱”。若有条件，用木材制作成外观像家用电器的柜子，将更加牢固，能长期运用。

商店

“商店”里琳琅满目的“商品”常激起幼儿购买的欲望。他们在“商店交易”活动主题中，尝试社会交往，进步口语能力，培养市场经济觉悟。开展“商店”游戏前，需丰盛幼儿有关货币和买卖交易方面的常识，同时准备“商店”游戏所需的道具，如“商店”的“商品”，“售货员”运用的“秤”、包装袋“零钞”，“顾客”运用的“钱包”、“篮子”“货币”等。活动主题中，教师应提醒幼儿礼貌待客主动为“顾客”说明“商品”。还可根据活动主题状况，适时地给“商家”配置些难题，引发他们改变“经营方法”，增添“商品”种类，增加“服务项目”，以深化活动主题

主题。如开展“送货上门服务”、“优惠大酬宾”等。还可提供一些纸张画笔，让幼儿在“买卖”闲暇时制作“宣传广告”，开展“促销”活动主题。

“商店”里的“货源”可！等等。

活动主题前，教师可组织幼儿或让家长带幼儿

观看马路上交通繁忙的景象，了解关于司机、交通警察的职业情况，获取简单的交通制度姿势。建立轮流充当“司机”和“交警”的制度，让大家都有机会担任喜爱的人物，减少纠纷。活动主题中，教师可参和游戏，随时提出难题，让“售票员”和“司机”思索化解的方式。如：“车”上的“座位”坐满了，教师扮演“乘客”上车，提出没有“座位”如何办的难题，让他们解难。同时还可以间接地引导“发车”游戏和其他主题游戏之间的联系，扩展游戏内容。

下面说明一些道具的制作方式，供参考。

“汽车”、“火车”：利用长方形的纸箱，把上下挖空，在纸箱外面画上或贴上车头、车轮、车厢等装饰图案，左右两侧装上背带或挖一些小孔，幼儿站在箱内背上背带或提着纸箱边走边“发车”或“乘车”。也可将桌子倒下安上“路线盘”，“车身”可用椅子摆成两列再用细绳将“车身”围起来做行走的“车”。

“人力车”：将志给对角割开呈簸箕状，把底部挖空，在两边各钉上一根小竹竿或小木棒，在纸箱两边安上“车轮”，运用时“乘客”站在“车”内和“拉车”幼儿一起走。

“红绿灯”：可用硬纸板剪成，一面贴上红纸，一面贴上绿纸，由“交警”举着转动“红绿信号”指挥“交通、”。

“路线盘”：用硬纸板剪成原形或用树枝、草藤扎成圆圈，也可用大蛋糕盒的底部切割制作。

“票夹”：将纸裁成长条做成“车票”，再用订书钉钉在硬纸板上，或用铁夹子夹“车票”。

“交通标志”：用厚纸板剪成圆形，画上各种交通标志图案，系上绳子，悬挂在必要的地方。

“交通岗亭”：用大型积木搭一平台，“交警”站在上面大手势，或用“红绿灯”指挥“交通”。

“栏杆”：将易拉罐或可乐瓶用竹竿连接制作，竹竿上可涂成红白两色。

小警察

警察正义凛然的形象是许多幼儿敬慕的对象。利用黑猫警长故事中黑猫警长、白猫卫士、白鸽侦探等正面人物，帮助幼儿分清是非，促进其良好道德质量和行为习性的形式。教师可结合本班幼儿的观察解析水平，配置一些案发情景。如：谁啃坏了“娃娃家”的用具，偷吃了“娃娃”的“食物”？玩具如何不见了？桌上是谁的脚印？……让幼儿学会在细致的观察和解析中寻找侦破案件的蛛丝马迹。最后抓到坏蛋——一只耳朵的“小老鼠”等等。

在“小司机”游戏中增设指挥“交通”的“交警”，在人民需要帮助时，出现“110巡警”等。这些都是幼儿喜爱效仿的人物，教师可随时引导。

集市

在农村小镇商品交易最热闹的地方，莫过于五天一次的集市了。集市上鱼、肉、蛋、瓜果、蔬菜、土特产、手工制品等琳琅满面，任人选择，叫卖声、吆喝声此起彼伏，充满了农家的风情，又不乏浓郁的商业气息。

开展“集市”游戏，能满足农村

幼儿参和成人交易活动主题的欲望，进步幼儿的社会性交往能力。大家不妨为幼儿开设“集市”，让幼儿尝试那种热闹纯朴的交易活动主题。教师可以和幼儿一道收集废旧物品，自制一些游戏道具，如各类“农副产品”、“手工艺品”、“小商品”，以及交易用的“货币”、“秤”等，有些“商品”还可利用现成的天然物品。“集市”中需要制作和可利用的材料很多，下面给无论兄弟们提供几种常见材料的制作方式。

“蛋”：用泡沫塑料削磨成蛋形，涂上蛋的颜色。

“粮食”：将水果包装网一条条撕开当“粉干”、“面条”，泡沫塑料剥碎当“大米”，还可直接用秕谷代替。

“秤杆”：用小木棍或竹棍制“秤杆”，用铁线弯成“秤钩”，取易拉罐或可乐罐底部做“秤盘”，废锁做“秤砣”。

“蔬菜”：可将海绵、泡沫塑料切割成需要的形状，涂上相应颜色成为“青菜”、“萝卜”等，最简便的是直接用实物或采集野菜、树叶来替代。

“瓜果”：用粘土、泡沫塑料或海棉制成瓜果模型，用砂纸磨光并上色，也可用布缝制，用毛线编织，或用实物。

集市活动主题的“商品”特别丰盛，除以上说明的外，无论兄弟们不妨动动脑筋，制作一些本乡本土的特色玩具，丰盛幼儿的活动主题内容。活动主题中应注意提示他们礼貌待客，文明交易。

餐馆

餐馆的厨师头戴厨师帽，手持锅铲，利索地进行烹饪，制出一道道色香味俱全的佳肴，常令人羡慕，也令幼儿感到兴趣。开设“餐馆”将是幼儿乐意参与的活动主题其中一个。

无论兄弟们可以思考为幼儿提供桌椅、屏风、橱具、餐具、厨师帽、围裙、菜谱、“食物”、“佐料”、抹布等，也可以让幼儿自行寻找替代物或自制游戏材料和道具。下面说明几种道具和活动主题材料的制作方式，无论兄弟们不妨尝试。

厨师帽:用白布缝制或用较厚的白挂历纸折叠成船形帽。

围裙：用白布或浅色花布缝制，上面稍加装饰。

“炊具”、“餐具”：用大竹节或可乐瓶做蒸笼，用小竹节、瓦片或饮料瓶做碗、盘。

“食物”：食物的壳是最形象、最易得的“食物”，如贝类的壳，只要将其清洗干净并晒干即可。用橡皮泥、面团来制作“点心”，都是特别形象的材料。

“菜谱”：用较厚的纸画上或贴上各种食物的图形。

医院

上医院看病，是幼儿常有的生活尝试，他们既好奇于医生的诊断经过，又害怕护士打针。“医院“的创设正好可以满足幼儿好奇的心理，又可以帮助其克服恐惧的心理。

在创设“医院”这一活动主题时，教师不妨和幼儿一同准备各部门（“挂号处”、“收费处”、“药房”、“注射室”、“诊室”等）的标志，常见的医疗器械和药品等（“听诊器”、“体温计”、无针头注射器、棉签、纱布、胶布“脉枕”、托盘、“处方单”、塑料“药瓶”、自制“药片”、小纸袋等），以及“医护人员”用的桌、椅、“帽子”、“白大褂”等。

由于“医院”游戏需要一定的医疗常识，因此活动主题前必须先丰盛有关姿势，让幼儿熟悉就诊程序，使活动主题顺利开展。随社游戏的深入，还可增加服务项目，如：添置“救护车”、“急救箱”等，上门为“病人”“治病”，开展“卫生宣传”等活动主题。

二、中班体育游戏教案

中班体育游戏教案范文5篇

中班的幼儿，在身体发育上已有了很大的进步，在动作技能上也有了较大的进步，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜爱尝试一些新奇、富有挑战性的动作、方法的活动主题。下面是我给大家整理的中班体育游戏教案，欢迎大家查阅。

中班体育游戏教案（篇1）

活动主题目标

1.幼儿进修匍匐爬时四肢的正确用力方式。

2.进步幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

3.喜爱参与集体活动主题，有初步的制度觉悟。

活动主题准备

软垫、木架、网、绳子。

活动主题经过

1.让幼儿自在表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2.提供不同的障碍物引导幼儿匍匐爬行。

(1)教师对幼儿讲解身体必须贴在垫子上，头不要抬起来，才能在网下爬过，并让幼儿进行试爬。

(2)教师根据幼儿爬行的情况，讲解匍匐爬行的要领，指导手脚并用的用力方式。

(3)将两个障碍物放在一起，请幼儿分别匍匐爬行，直至顺利通过。

3.分组游戏比赛

教师将幼儿分成两组进行比赛活动主题，请幼儿遵守爬行的制度顺利通过障碍物后跑到前面拿球再按原路返回将球放入自己小组的箱里。后面幼儿在前一位幼儿返回后爬行重复前一名幼儿的活动主题。最先爬行完并拿回球的小组获胜。

中班体育游戏教案（篇2）

设计意图：

泡沫垫是幼儿身边最常见的物品。这个活动主题用最常见的泡沫垫，进行体育活动主题。一方面，可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创新力，尝试一物多玩。在本次活动主题中，还进步了幼儿的合作和交往能力，让幼儿在愉快，合作的气氛中，得到身体的锻炼。

活动主题目标：

1.寻觅泡沫垫的多种方法，进步幼儿的想象力和创新力。

2.培养幼儿遵守制度的觉悟和团结合作的灵魂。

活动主题准备：

垫子若干，热身、放松两音乐。

活动主题经过：

一、开始部分

1.师：上体育课要热身，让大家跟音乐跑起来。

2.教师和幼儿一起随着音乐做热身活动主题。(快跑、慢跑、变小矮人走路、后仰走路、模仿各种小动物。)

二、基本部分

（一）谈话引入

幼儿选择自己喜爱的垫子。

师：大家一起坐到垫子上，把鞋子脱掉，摆放整齐。坐在垫子上啥子感觉?

提问:这个泡沫垫有啥子用？大家在地上玩摔倒了有啥子感觉？那要是大家在垫子上摔倒了会有啥子感觉？垫子可以如何样？

（二）个人游戏

幼儿在垫子上自在玩，发挥想象。

师：你想在垫子上可以如何玩？你是如何玩的，谁来尝试？

1.请幼儿说明自己在垫子上的方法，并示范动作。

2.教师和幼儿一起模仿幼儿的示范动作。

（三）合作游戏

师：大家现在把相同颜色的垫子拼到一起，坐在一起讨论四个人如何在垫子上游戏。

教师巡回指导，给予帮助。

1.请每组幼儿一起来示范他们的方法。

2.教师讲解，幼儿模仿一起游戏。

三、放松整理，结束活动主题。

师：垫子的方法还有好多，大家都累了先放松一下，等会结束回到教室以后再想一想还可以在垫子上如何玩。

中班体育游戏教案（篇3）

目标

1.指导幼儿进修纵跳触物，进步跳跃能力。

2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

准备

青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目和幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举十根手指头指尖20～25厘米)，红花若干。

经过

1.复习引入

(1)教师集中幼儿成四路纵队，接着组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

(2)引入主题：教师告知幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙母亲，请小兄弟当小青蛙一起来捉虫子。

2.进修纵跳触物的动作

教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆准备，双腿用力蹬直，双臂由后往下给前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

小兄弟原地练习2～3遍。

3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复运用。最后比比看谁捉的虫子多。

玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

4.整理评价

整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动主题。

中班体育游戏教案（篇4）

活动主题目标：

1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能和同伴协一致的进行运球活动主题、共同玩球。

活动主题准备：皮球。

活动主题经过：

一、玩球。

幼儿人手壹个球，分散进行玩球活动主题，鼓励幼儿想出各种玩球的方式。

让幼儿相互探讨、进修各种玩球方式。

二、移球游戏。

教师：想一想，壹个人如何给球搬家?

鼓励幼儿自在寻觅各种“搬家”方式，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该如何搬运球?请两个小兄弟示范运球，接着两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动主题---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动主题——玩球。

中班体育游戏教案（篇5）

活动主题目标

1、进步幼儿在沙中的跨跳能力。

2、鼓励幼儿能发挥想象力和创新力，愿意和同伴合作。

3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助灵魂。

活动主题准备

1、场地布置：50—80厘米宽的“小河”，对岸堆有两堆积木。

2、音乐，鼓一面。

活动主题经过

一、导入

1、教师：欢迎小兄弟来参与“小马盖房”的活动主题，今天要一起合作，互帮互助，

帮小马盖一座又高又好的房子，你们有信心吗?

2、小马散步

引导幼儿壹个跟壹个做“小马跑”的动作，教师敲起小鼓，标准幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

二、游戏：小马过河

1、教师：小马要造新房子，材料在河对岸，让大家来进修跨跳过河的本领。

2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。

3、请幼儿分散自在练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和了解小班幼儿。

三、小马盖房

1、交待游戏制度

每两匹“小马”跨跳过小河，取一块积木再跨跳过来，和同伴合作盖一座新房。

2、游戏重复进行，视幼儿心情定次数。

四、结束活动主题

“小马”们围着新房子高兴的随音乐舞蹈，以示庆祝。

三、幼儿园中班游戏教案

作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于大家准确把握教材的重点和难点，进而选择恰当的教学方式。那么写教案需要注意哪些难题呢？下面是我收集整理的幼儿园中班游戏教案5篇，欢迎大家同享。

幼儿园中班游戏教案篇1【活动主题目标】

1、练习立定跳、爬、钻等，并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。

2、不怕困难敢于尝试，喜爱和同伴共同游戏。

【活动主题准备】

1、圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干(稍多于幼儿)。

2、适宜的场地，背景音乐，水桶壹个。

教学重点和难点：能双脚立定从20-30厘米处往下跳。

教学方式和手段：情境法、示范法、练习法等。

【活动主题经过】

一、组织幼儿锻炼身体。

1、师：孩子们，夏季到了，好热啊，大家一起去海边玩吧!快跟着我去海滩边吧。

2、引导幼儿跟着老师一起跑到操场上。

3、师：孩子们快看，这么多的救生圈啊，请你找到你的小点子，拿起救生圈，跟老师一起来锻炼身体吧。

4、播放音乐，组织幼儿跳救生圈舞。

二、组织玩救生圈。

1、提问：大家除了可以和救生圈跳舞，还可以如何和救生圈玩游戏呢?请个别幼儿说一说。

2、师：现在请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。(玩两分钟，教师指导)

3、师：孩子们大家把救生圈拼起来一起玩吧。

4、指导每组幼儿将救生圈壹个壹个接着排列在场地上，接着进行跳连续跳。

三、创设情境练本领。

1、师：今天大家不只是来游泳的哦，大家是来当潜水员去探宝的，大海里面有很多的宝贝，你想跟老师一起去探宝吗?

2、带领孩子来到布置好的场地。

3、师：潜水员们，探宝之前大家先要来练本领，你们看前面有很多障碍。

4、提出标准：请你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的时候请把你的小手伸开。跳的时候要双脚并拢一起跳。

5、教师示范。

6、指导幼儿练习。

四、组织游戏“潜水员探宝”。

1、师：本领练潜水员们，今天大家一起出海探宝去吧。

2、说明游戏方式：潜水员们先要通过障碍，接着来到椅子围成的大海，每人孩子站到壹个椅子上，你就会看到海底有许多物品，当指挥员(老师)发出信号后，潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到“海底”，接着游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。

3、组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏制度并注意安全。

4、师：大海里还有很多宝贝，大家再去寻宝吧。组织幼儿在此给下跳去寻宝。

五、一起收集宝贝，整理场地。

1、师：潜水员们，把你们找到的宝贝放到老师的水桶，等等大家去给其他班的孩子看看。

2、组织幼儿一起整理场地。

幼儿园中班游戏教案篇2游戏目标：

1.在寻觅橡胶圈的方法中，进修膝盖套圈走、跳的技能；

2.能大胆尝试有一定难度的活动主题，感受经过努力获取的成就感和游戏带来的陕乐。

游戏方法：

1．按圈的颜色将幼儿分成四组，结合游戏场地说明游戏制度。

师：哇!前面有好多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜爱的绿色食物了，鸭母亲希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们愿意吗?

幼：愿意!

师：大家要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍，游戏的'方法和制度是这样的：大家要用膝盖套圈走到小河边，接着用膝盖套圈跳过小河，捡起壹个浮萍，往回跳过河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自己队中后壹个鸭宝宝的手，接着排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍．哪一队能按游戏的制度先运完浮萍的就是胜利者。

2.教师示范一次游戏。

3.幼儿游戏。

师：比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里，万一你不小心掉下了圈，你必须马上在原地捡起圈来，继续按标准进行比赛，否则你就是一只不守制度的小鸭了。好，游戏开始了。

4.公布比赛结局。

5.庆祝胜利，小结活动主题情况。

放松运动：敲敲打打真开心

师：鸭宝宝们，今天大家学会了这么难的本领，真了不起，大家在腿上来个敲敲打打，来庆祝自己的本领，你可以是自个儿敲打庆祝，也可以是互相敲打来庆祝，注意一定要使腿舒服哦!

幼儿园中班游戏教案篇3活动主题经过：

1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水和墨的相互关系。

2、在尝试、寻觅、欣赏中感受中国画的特殊审美。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，尝试作画的趣味。

4、培养幼儿耐心完成任务的习性，享受水墨活动主题的趣味。

活动主题准备：

1、两幅幼儿水墨画作品;大师的水墨画作品一幅;

2、水墨画常规用具(毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等);

3、一次性水杯若干。

活动主题经过：

一、相对，引出主题

1、出示两幅幼儿作品，对比：“这两幅画在墨的颜色上有啥子不同?”

2、教师小结。

二、探究水墨

1、交代标准：老师为每个小兄弟准备了很多杯水，请你让水和墨一起做

做游戏，看看有啥子变化?

2、幼儿尝试、探究。

3、探讨，小结。

三、欣赏水墨

出示大师的画，讨论：画上画了啥子?墨的颜色有变化吗?你是如何

看出来的?

四、表现水墨

1、交代标准：请你运用大家刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的物品。

2、幼儿作画。

3、展示作品，同伴间互相探讨。

教案反思：

通过对水墨画的教学活动主题，使学生发现自己的能力，建立起大胆创新的信心，让幼儿在动手操作的经过中把自己潜在的创新力充分表现出来。这种创新的经过将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创新不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起幼儿美妙的情感，建立起健全的人格。

让幼儿开始尝试各种美术表现方式，对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教学所忽略，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟天然、创新自己的表达方法，就开辟出了一块儿童绘画活动主题的新天地。

幼儿园中班游戏教案篇4【活动主题目标】

1.学唱歌曲，并在此基础上按制度进行游戏。

2.进修青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。

【活动主题准备】

1.青蛙头饰壹个，青蛙玩具壹个。

2.音乐磁带。

【活动主题经过】

一、根据教师的讲述，领会歌词。

1.教师：小兄弟们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀，原来一个谜语,可是老师猜了好半天，就是猜不出来,你们能帮我猜一下吗?(多媒体出示谜语)

母亲有腿没有尾，

儿子有尾没有腿，

儿子长成母亲样，

断掉尾巴长出腿。

(打一动物)

回答后，拓展资料:母亲有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗？（小蝌蚪）。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人关注着的.他们和青蛙母亲住在壹个秀丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。

“冬季到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。小兄弟，你们了解冬眠是啥子意思吗？”

2.幼儿讨论寻觅青蛙冬眠的动作。

二、幼儿学唱歌曲。

1.欣赏教师范唱歌曲。

2.随音乐念歌词。

3.跟着学琴声学唱歌曲

三、讨论游戏方法和制度。

教师：“小青蛙就要去冬眠了，它们围成了壹个圈，最后一次跟母亲学本领。母亲站在中间说：“小青蛙真能干，母亲叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后。”母亲会在一只做的最好的小青蛙手上放壹个玩具，你要，呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。”

四、教师和幼儿共同游戏。教师扮演青蛙母亲，幼儿扮演小青蛙，游戏要遵守游戏制度。

幼儿园中班游戏教案篇5游戏功能:

1、通过共同游戏尝试绘画游戏带来的趣味，并增进亲子之间的情感。

2、练习画毛毛虫，能抓住毛毛虫的特征--贪吃。

游戏材料:

画纸、油性笔、油画棒。

游戏经过：

1、家长讲故事导入游戏。

家长："今天大家要变成贪吃的毛毛虫了，好饿啊，大家到处找物品吃。啊，找到个苹果，啊唔一口吃个桔子，啊唔一口吃个大鸡腿……，毛毛虫变得肥肥的。"

2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大嘴巴。等幼儿画好，家长再在纸空白处画上橘子，幼儿再在橘子旁画毛毛虫……

3、等作画完毕，家长和幼儿共同涂色，涂色好后，讲述"贪吃的毛毛虫"的故事。