一、幼儿园小班的室内游戏

游戏之因此这么重视，不仅是由于它好玩，而且能寓教学于帮助幼儿扩大姿势领域，陶冶性格，并促进体、智、德、美个方面的进步，尤其对幼儿的智力开发，有着不可估量的影响。下面是我为大家整理的幼儿园小班的室内游戏，欢迎阅读。

1、坐传球

目的：

①练习坐着传球，进步上肢的灵活性。

②体会合作游戏的高兴。

准备：将椅子摆成一列，大球壹个。

方法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，十根手指头抱球从头顶给后传。传给最后一名幼儿后，再由后给前传过来。游戏可以反复进行。

提议：

①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。

②椅子的间距不要太大，以免幼儿够差点。

2、坐滚球

目的：练习给后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的高兴。

准备：将椅子摆成一列，小球壹个。

方法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面给后滚。传给最后一名幼儿后，再由后给前将球滚过来。游戏可以反复进行。

提议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。

3、坐踢球

目的：练习坐着踢球，进步腿部的灵活性，进步眼和脚的配合能力。

准备：将椅子摆成一圈，大球壹个。

方法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。

提议：

①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。

②参与游戏的幼儿以六至十人为宜。

4、肘传球比赛

目的：

①练习用肘部传球，进步身体的灵活性。

②培养合作灵魂。

准备：椅子，球，球筐。

方法：

面对面将椅子摆成两排，幼儿自在分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，给旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。

提议：球的大致要适当。

5、好兄弟手拉手

目的：

①在游戏中进步反应能力。

②感知数量的几许。

准备：适合游戏的音乐。

方法：

1、请多少小兄弟上台，手拉手围成壹个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……师：两个两个找兄弟！”小兄弟就快速两个两个抱在一起。

2、教师可以变换指令，比如：3个或4个找兄弟。

3、也可以请1名小兄弟来发出指令。

提议：根据幼儿年龄阶段，运用适合的指令。

6、异口同声

目的：进步合作能力。

准备：若干张水果或动物卡片。

方法：

1、每组抽取1张卡片并选出一名幼儿来猜对方的卡片（4—5名幼儿一组适宜）。

2、根据卡片的提示每组组员要安排每人说哪壹个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说“苹”，另两名幼儿说“果”，以此类推。

3、分组进行pk，猜对即为获胜。

提议：根据幼儿实际情况，选择卡片和游戏形式。

7、看谁记忆力强

目的：进步认物能力，进步反应速度。

准备：准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，老师可据情况延伸）。

方法：

1、老师将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿给后转，等老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。

2、游戏时，老师对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记下这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，接着用报纸遮盖起来。

3、最后让幼儿把物品一件件的说出来，有多少同类物品要说出同类物的.总数。看是否说得多，说得对。

提议：报纸也可以用其他物品替代。

8、猜猜我是谁

目的：熟悉同伴小兄弟，增进友情。

准备：小椅子。

方法：

1、全班幼儿坐成半圆形，请壹个幼儿背对大家坐好，请另壹个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”

2、如幼儿猜不出，可再问：“你是啥子人？”答：“我是你的好兄弟。”

3、猜对了，就调换幼儿，游戏从头开始。

提议：可根据实际情况更改问答语句。

9、照相机

目的：进步模仿能力和动作协调。

准备：若干张动物卡片。

方法：

1、幼儿面给老师站好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”

2、老师出示卡片并说：“咔嚓”，接着幼儿需要做出卡片里小动物的动作。

提议：游戏可反复进行，定期更换卡片。

10、桌面滚球

目的：练习在桌子上滚球，进步手眼协调能力。

准备：三张桌子，壹个大球。

方法：

1。将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚给对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。

2。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

二、幼儿园小班教案

作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提高自己的教学能力。教案应该如何写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案篇1活动主题目标：

1、进修按物体形状、颜色间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方式。

2、在游戏情景中尝试帮助别人以及成功的高兴。

3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习性。

4、乐意参和活动主题，尝试成功后的趣味。

活动主题准备：

1、已经做好的窗帘3份。幻灯片4、长绳子一条

2、各种操作材料：人手一根绳子、一份操作材料。

3、轻音乐碟片、拱门6个

活动主题经过：

一、引入话题

师：“今天大家请来了爸爸、母亲来上课，看！小动物们也来了（出示宝宝兔、嘟嘟牛等头饰）它搬了新家，正要做门帘，大家一起看它做的门帘是如何的？”（出示分别三种排序的门帘）让孩子进行观察它们做的门帘有啥子不一样？你喜爱谁做的门帘？何故？逐一说明每条门帘运用啥子方式进行排序。

二、布题

动物们想考考大家的小兄弟，它有一些没有完成的窗帘，看谁了解下面是排啥子？出题：看幻灯（个别提问）小兄弟都很棒哦！它们出的难题都化解了，但家里还有许多门帘没有做好，动物们准备了许多材料，大家一起帮助想想办法，把这些漂亮的材料有规律的排列做成窗帘，好吗？谁想出的办法是不一样的。

幼儿操作。注重提醒幼儿尝试按箭头路线开始用间隔玩法排序的方式进行排序活动主题。

在操作时鼓励幼儿用语言把自己的操作经过说出来。如：壹个红色的壹个蓝色的等等。

鼓励幼儿想出各种玩法排列方式，老师根据幼儿各个不同进步水平进行指导。

完成后把自己的制作品装上小拱门处。

师：门帘做大家一起帮它挂起来吧。

将幼儿做成的门帘挂起来，集体欣赏、探讨，尝试成功的高兴。

（小结：请幼儿坐下来欣赏自己的成果，发现错误的，进行讨论。抽检：请个别幼儿讲述自己的操作结局。）

活动主题反思：

在活动主题中，通过让孩子看动作做的门帘和幻灯，引导幼儿观察两种物体进行按一种特征进行排序，教会幼儿解析特征并掌握其中的规律。让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，使幼儿始终以人物身份参和游戏，这一方面，既符合小班幼儿好动的特征，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中尝试并寻觅发现，使幼儿能正确不同差异，领会排序的实际意义，引起幼儿对数学活动主题的好奇和寻觅兴趣。

小百科：排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。

幼儿园小班教案篇2活动主题目标

1、观察领会小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方法表达和表现。

2、在看看、讲讲中尝试成长的奇特和高兴。

活动主题准备

1、音乐《我爱洗澡》(小熊头饰)

2、多媒体课件《被澡盆卡住的熊》

3、操作纸和贴纸

活动主题经过

一、音乐导入

1、(教师扮演小熊)小兄弟们，小熊来大家班做客了，她最喜爱洗澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心!

大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧!

2、教师播放《我爱洗澡》音乐，师幼共同表演。

二、领会故事

1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，由于在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是小熊渐渐长大之后，

洗澡的时候却发生了奇怪的事务，大家一起来看一看发生了啥子事务?

2、教师播放多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》。

(1)小熊洗澡的时候发生了啥子奇怪的事务呢?

(2)小熊何故会被澡盆卡住?

(3)是谁救了小熊?

(4)小河马想了多少办法帮助小熊?何者办法救出了小熊?

(5)以后小熊该用啥子办法来洗澡会更加舒服和安全呢?

3、小结：现在小熊终于了解了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。

三、幼儿操作

1、教师出示操作图。

除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多物品也不适合小熊了。

小兄弟们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合她呢?(裤子、衣服、鞋子、袜子等)

2、教师将物品的卡片一一出示贴在展示板上。

3、操作标准：有这么多物品都不适合小熊了。在后面桌子上还有许多的物品，我想请你们帮帮我，

把不适合小熊的物品找出来，贴在展示板上。你们愿意帮我吗?

4、幼儿操作，教师指导。

5、同享探讨你找到了哪些不适合小熊的物品?

四、联系实际

1、小熊慢慢长大了，许多物品都不再适合她了，你们也和小熊一样慢慢的在长大，

你们有没有发现生活中哪些物品不再适合自己了呢?

小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再适合自己了，是由于大家长大了。

2、那么你们想不想长大呢?有啥子办法可以让大家长的更加快呢?(出示图片)

3、宝宝们真棒，想了这么多办法。相信你们一定可以健壮成长。

幼儿园小班教案篇3【教学意图】

千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生活得到了延续和繁衍。鸟类是天然界的重要组成部分，是大天然的真贵财富，是人类的兄弟，它们和人类的生活有着密切的关系，维护着天然界的生态平衡，在消灭害虫、保障农业增产增收，减少人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的影响。让孩子们了解鸟不仅长有漂亮的羽毛，清脆的歌声，了解鸟的独特本领，引发幼儿热爱天然，保护鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的，本节活动主题我用：

1、用清脆婉转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境，引导幼儿了解鸟的名称，鸟的居住环境。

2、出示常见鸟的图片，让孩子了解鸟的独特本领，及对人类的贡献。

3、通过故事引发幼儿对鸟的同情，鼓励幼儿大胆说出爱护鸟的办法。

4、教师倡议，鼓励幼儿加入爱鸟护鸟的活动主题中来，用实际行动表达对小鸟的`爱。

【教学目标】

1、了解鸟的生活环境以及和大众的关系。

2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。

3、能学会用轮流的方法谈话，体会和同伴探讨、讨论的趣味。

4、愿意探讨，清楚明白地表达自己的想法。

【教学重、难点】

1、了解鸟的生活环境以及和大众的关系。

2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。

【教学准备】

1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。

2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。

3、自制鸟窝的材料。

【教学经过】

（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及和大众的关系：

1、播放录音老师：你听，是啥子声音？

幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。

老师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你了解的鸟吗？

2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。

老师：孩子们，鸟和大家一样，都有自己的家，鸟的家在哪里里？（鼓励幼儿和同伴同享搜集的姿势经验），高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这秀丽的家园自在飞翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅，你们了解了解的鸟还有哪些独特本领？

3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的独特本领及大众的关系。

猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠，等于于保护1000公斤粮食。

教学反思：

这次活动主题大家进修了“小鸟的家”通过进修你了解了啥子？今后应如何做？是的，小鸟是大家的兄弟，让大家行动起来，爱护它，保护它，给它们创新壹个秀丽温暖的家。在本次活动主题中，我鼓励幼儿根据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参和制作鸟窝的活动主题，让孩子尝试到了合作的高兴。社会领域的教学决定因素是增强情感尝试，通过本次活动主题让幼儿尝试、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的职责心。

幼儿园小班教案篇4一、活动主题目标：

1、通过感知，寻找活动主题让幼儿感受到处都有空气的存在，了解空气的存在、了解空气的特征，空气的影响；

2、培养幼儿的感知能力和语言表达能力；

二、活动主题准备：

塑料袋、玻璃杯、每人壹个塑料袋塑料管、打气筒、游泳池

三、活动主题经过：

（1）导入部分：感知空气的存在

1、教师把壹个空杯子压入水后，会发现水中有啥子？何故？

（杯子里没有水，如果把杯弄翻，有泡泡冒出来）

师：泡泡从哪儿来的呢？（从杯子里跑出来的）

师：空杯子如何会冒泡泡呢？原来这杯子不是空的，里面有空气。（一起说“空气”）

2、幼儿操作：

（1）玩泡泡：蹩气吹水，水就鼓起来、动起来，证明泡泡里有空气；

（2）用塑料管往水里吹气：水里会有泡泡冒出，证明有空气；

（3）玩皮球：打气筒往塑料袋里打气，塑料袋鼓起来。证明皮球里有了空气；

师：小兄弟，找到空气了吗？你们在哪里儿找到的？

幼儿根据自己的操作回答。

师；不仅杯子里有空气，塑料袋、嘴里都有空气。你们想想，除了这些物品里有空气，你们在生活中有没有发现哪儿有空气呢？请你们告知身旁的小伙伴。

（幼儿自在讨论）

师：谁来告知我，还有哪儿有空气？（轮胎里有空气……）

师：小兄弟讲得真好！在大家身边到处都有空气。空气是啥子样子的？

四、通过尝试感受空气的特征：

师：请小兄弟把身边的塑料袋拿出来，大家来玩个“装空气”的游戏：把袋口张开，接着用力一晃，把袋口捏紧，这时口袋里有了啥子？（空气）大家看一看袋子里的空气能不能看见？有没有颜色？有没有形状？闻一闻有没有气味？把手伸进去摸一摸能不能摸到空气？（不能）

因此大家说空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有气味、没有固定形状的气体。

师：请小兄弟把塑料袋收好，我看谁收得更快，我请他和我一起玩个“放空气”游戏，你们看我这儿有个装满空气的泡泡，现在我要把它里面的气对着你们的小脸放掉，这时你们的小脸会有啥子感觉？（师边说边对幼儿脸蛋示范）

生：凉飕飕的感觉（甚至会痛）

师：还有谁愿意来试一试（教师挨个给幼儿试一试）是不是凉飕飕的？何故会有这种感觉？

生：里面的空气溜出来了。

师：对了，由于里面空气溜出来了，而且溜得很快，就像水池里水把塞子一拔去很快就流走了。大家用壹个好听的词形容空气溜得快“流动”。

小结：空气会流动、无色无味、会流动的气体。

结束活动主题：现在请你们把面前有空气的物品里面的空气放掉，幼儿自在玩“放空气”游戏。

幼儿园小班教案篇5主题背景：

本主题旨在拓展幼儿的生活经验帮助幼儿了解理发师的职业，帮助孩子对理发店的环境、理发用品获取更感性的认识。通过教学活动主题和游戏密切结合的形式帮助幼儿接触社会，尝试生活，从而达成主题目标的标准。

主题目标：

了解理发师的劳动，愿意理发。

主题线索：

1、小刺猬理发

2、学理发

材料的背景：

1、材料和主题目标之间的关系：

《理发》这首歌曲的节拍欢快，带有一定的规律性，歌词内容贴近生活中理发的一些经验，歌曲中含有说白的地方都是幼儿相对感兴趣的象声词：“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼儿通过和材料的互动能够在巩固、学唱歌曲的同时进一步了解理发师的劳动，激发幼儿愿意理发的情感。

2、材料的名称：《理发》

3、材料的目标：

(1)幼儿所获取的经验：

1、幼儿在和材料的互动中巩固、学唱歌曲。

2、进一步了解理发师的劳动，激发幼儿愿意理发的情感。

(2)材料所需要的制作材料：塑封纸、材料图片、小音箱录音伴奏。

(3)材料方法：

方法一：

幼儿在图谱的提示下听伴奏演唱歌曲。

方法二：

幼儿和同伴之间边模仿理发的动作边演唱歌曲。

优点：

1、原唱歌曲的投放帮助幼儿掌握了歌词，使幼儿能够跟着音乐熟练的演唱歌曲。

2、录音中添加的旁白气到了提示的影响，幼儿能够和同伴结合一起边唱歌边表演“理发”的情景。

不足：

图谱的运用几率不高。

解析：

图谱作为音乐区角中的进修材料，最主要的功能就是辅助幼儿演唱，让幼儿能够看着图片记下歌词。而在案例中发现，幼儿的现有经验已经完全能够掌握歌曲的演唱，而且还能够边表演边唱，那么天然也就不需要图谱的辅助。

幼儿园小班教案篇6设计意图：小兄弟在日常生活中常会看到各种轮子。例：车辆轮子、溜冰鞋的轮子、玩具物品的轮子、钢琴轮子、卷帘门轮子以及工厂的机器轮子等。这些轮子大致不同，颜色不同，材料不同……。它们是大家生活中极其平常但又和大众生活息息相关的物品。为了培养孩子形成良好的观察习性，激起他们对事物探究的兴趣，特设计了本活动主题。

活动主题目标：

1、使幼儿在操作经过中寻觅、发现轮子是圆形的，会滚动，它由不同的材料制成。

2、帮助幼儿了解轮子在社会生活中的运用。

3、培养幼儿思索和寻觅难题的兴趣。

活动主题准备：

1、姿势准备：活动主题前带幼儿观察各种有轮子的物品。

2、教具：投影仪：健壮车、小童车各一辆；一壶水；各种有轮子的玩具；一头劈开l0cm左右的长竹竿一根；中心有横轴的圆形、长方形、三角形木块各一。

3、学具：每桌一只篮子，篮子里有各种不同的圆形轮子，三角形、长方形积木。操作卡片《请你添上轮子》、笔人手一份。

活动主题经过：

一、激起幼儿寻觅的兴趣篮子里有好多玩具，请你们拿一件或两件在桌上玩一下，说说你发现了啥子?幼儿操作，师巡回指导。刚才你玩了啥子?发现了啥子?(引出轮子这一话题。)

二、实验，帮助幼儿了解轮子是圆形的，会滚动。

1、你看到轮子是啥子形状的?何故轮子是圆形的而不是长方形或三角形的?如果用长方形、三角形做轮子会如何?

2、做实验，引导幼儿观察感知。教师把有横轴的长方形、三角形、圆形木块分别插进长竹竿劈开的一头，在桌上推。问：用长方形、三角形做轮子，这辆小车如何了?用圆形做轮子，这辆小车如何了?师小结：刚才大家做了实验，了解了圆形)做轮子，小车才可以滚动，并滚动得快。

三、引导幼儿观察轮子，了解轮子的多样性。你了解轮子有啥子地方不同吗?师引导幼儿和同伴合作找找、比比，发现轮子的不同之处。请幼儿说说自己的发现。

师小结：轮子有的大，有的小；中间有空的，有实的；有的轮子宽，有的轮子窄；有的轮子上还有花纹；有的是橡胶做的，有的是塑料做的，有的是……轮子各种各样。

四、引导幼儿进一步寻觅轮子能省力。过渡：大众真能干，造出了这么多不同的轮子，用轮子有啥子好处呢?

①请幼儿说说：用轮子是不是省力呢?大家来做实验。

②做实验1：请幼儿用手拎水壶；用小推车推水壶。何故同样的物品，用手拎不动，而放到车里就能推动了?

③做实验2：抱同伴；用小车推同伴。哪样省力?何故?

幼儿讨论师小结：轮子除了会滚动，滚得快，还有壹个好处就是省力。因此大众造出了好多有轮子的物品来为大家服务。丰盛词语：省力。

五、引导幼儿讲述轮子的应用，扩展幼儿姿势。你还见过啥子物品有轮子?何故要装轮子?幼儿讲述。老师这里也有好多物品有轮子，大家一起来看看。这是啥子?它有啥子用?

六、教师小结今天大家了解了轮子都是圆形的，会滚动，轮子还能省力，给大众生活带来好多方便。(把操作卡片放到投影仪上)老师这里有好多物品没有轮子，它们很难过，大家来看看是谁?(沙发、童车、小轿车、推车……)没有了轮子会如何?(无法滚动，不能为大众服务)大家一起来帮助它们吧。画啥子形状的轮子?(圆形)课后大家一起来画，好吗?

活动主题延伸：

1．请你添上轮子。

2．日常生活中继续观察各种轮子。

幼儿园小班教案篇7活动主题由来

九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐经过中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不了解搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热诚和梦想，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事务都是家长包办代替的。大家开展“我有一双小小手”的主题活动主题，使幼儿了解自己的小手本领很大，能做许多的事务，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，进步幼儿的生活自理能力。

活动主题目标

1．通过多种活动主题，帮助幼儿观察，了解小手各部分的名称及用途。

2．引导幼儿保护自己的小手。尝试用小手做各种事务。

3．在美工、生活活动主题中，进步小手的表现能力。

4．培养幼儿的独立性及生活自理能力。

5．寻觅、发现生活中的多样性及特征。

网络分级

指标好兄弟

我的小手啥子样小手印

小手拍拍我有一双小小手我会穿脱衣服我有一双小小手我的小手真能干我帮你

不露小肚皮

幼儿园小班教案篇8活动主题目标

1、乐于参和音乐游戏，尝试游戏带来的高兴。

2、通过肢体律动，感应固定拍。

3、感知多媒体画面的动感，尝试活动主题的高兴。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动主题准备

1、图片《小松鼠的秋季学校》

2、软垫布球

3、音乐：小松鼠进行曲

活动主题经过

1、故事引导

师：今天老师带来壹个很好听的故事，名字叫做《小松鼠的秋季学校》跟老师念一遍。看看看图片上画的是啥子？这只松鼠小喜在做啥子事务呢？松鼠老师准备带小松鼠去何处呢？哦！秋季到了，树叶飘落下来，果实也成熟了，因此松鼠老师带着小松鼠们去户外摘栗子，在他们排队的时候，发现松鼠小喜不见了，原来小喜偷偷跑去欣赏秋季秀丽的景色，被老师带回队伍中，他们一起踏着音乐出发咯！

2、感应固定拍

（1）准备和出发

师：早上起床摘栗子了，首先要做啥子事务呢？（洗头、洗脸、刷牙）

大家一起随音乐来

间奏和前奏：拍膝。

A段：洗脸、洗手、刷牙、梳头等

（2）行提高伐和路线

3、勇气者的道路

间奏和前奏：拍膝

A段：双脚跳、单脚跳、踏步

4、延伸活动主题

师幼一起踏着《小松鼠进行曲》一起去喝水。活动主题结束

反思：

活动主题经过紧凑，教学内容正确，容量适当，能抓住活动主题的重点，突破难点，抓住幼儿的进修特征，激发幼儿的兴趣，注重师生互动，孩子表现的兴趣浓厚。

整个活动主题，我很注重孩子的即兴表演，激发幼儿的创新能力，感应音乐固定拍的时候，我自行设计律动，让孩子用不同步伐或方法行进，变换不同的排列队形，给活动主题增加趣味性，把孩子的兴趣拢进来，只是在进行的时候，我应该给孩子提出又细又易懂的标准，接着再进行游戏，这样孩子的常规就不会乱。

此活动主题的教学重点是感应固定拍，我给予孩子足够欣赏音乐的机会，先是让孩子整首欣赏，间奏提示；接着让孩子和我一起玩音乐游戏，每到音乐的第一拍，我都会提醒孩子准备开始了，这样做孩子就能很好的感应固定拍。孩子的表现达到我预期效果。

幼儿园小班教案篇9活动主题目标

1.激发幼儿进修兴趣，愿意玩游戏。

2.了解辣椒的各种特征。

3.进步幼儿的观察力，分辨能力和思索能力。

4.愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

5.考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

1.深入了解辣椒，能明确的分辨颜色。

2.能正确分辨辣椒的味道及运用方式。

活动主题准备

课件游戏音乐辣椒实物图片

活动主题经过

1.律动《太阳升起来了》

2.让幼儿简单的说一说各种蔬菜

3.通过实物辣椒让幼儿自在讨论

深入了解红辣椒和青辣椒的颜色，外形特征，味道，运用方式。

通过图片让幼儿更加深入了解辣椒的名称和颜色。

4.游戏《找自己的家》

给部分幼儿发红辣椒的卡片，给部分幼儿发青辣椒的卡片，让幼儿跟着律动跳舞，一旦停音乐，找回跟卡片颜色相应的小房子。

5.结束

小百科：辣椒生育初为发芽期，催芽播种后一般5-8天左右出土，15天左右出现第一片真叶，到花蕾显露为幼苗期。第一花穗到门椒坐主为开花期。坐果后到拔秧为结局期。辣椒适宜的温度在15-34度之间。种子发芽适宜温度25-30度，发芽需要5-7天，低于15度或高于35度时种子不发芽。

三、幼儿小班亲子活动主题游戏

导语：在亲子游戏经过中渗入了大量的言语交往，因此有助于儿童的语言进步。下面就由我为大家带来幼儿小班亲子活动主题游戏锦集，大家一起去了解一下吧!

1、小小搬运工

目标：对图形和颜色的认识。

准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

方法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，母亲端着空蓝在爸爸对面坐下。母亲说：“宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到母亲这儿来!”孩子先重复母亲的话，接着找图形送过去，并说：“黄色的三角形送母亲!”如此类推。

2、水上大对抗

方法：水槽的中央有壹个球门，两边各有壹个海洋球。参赛者按海洋球的颜色分成两队，每队各出一名家长、一名幼儿。请双方队员用嘴吹自己的海洋球，先将海洋球吹过门进入对方地界者获胜。

制度：参赛者只能用嘴去吹海洋球，身体的其它部位不得接触海洋球，违者犯规。

3、我喂母亲(爸爸)吃豆豆

制度：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到母亲嘴里，时刻5分钟，以数量多者为胜。

4、长凳游戏

制度：放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过"暗道"-接着将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。接着开"火车"。教师将长凳横给间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵给放置的壹个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以运用各种不同的方式走过"桥"。接着从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走过来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。

5、喊数抱团

制度：喊数抱团其实很简单，当老师说到某壹个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的壹个小兄弟抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到壹个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找差点队伍的孩子，进行节目表演。

6、猜灯谜

制度：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小兄弟告知教师相应题号的谜底如：第5题的谜底是。。。猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励。

方法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时刻内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

7、拾方块

准备：自己准备方块(石子)5块。

制度：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。

方法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，接着再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，接着把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

8、抢板凳——户外游戏

准备：12张板凳(分两组，每组各放6张)、鼓。

方法：(分年级幼儿进行，家长也可参与)把板凳摆成壹个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

9、比比谁的眼力好——室内游戏

准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

方法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子设定好)投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

10、贴五官——室内游戏

准备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加迷恋发之类，使头形更为生动。(2)制作好的活动主题、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

方法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请(中、大班)小兄弟用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功;(小班及小小班)小兄弟可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。

制度：家长要将眼睛蒙好

不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

11、你扔我接——户外游戏名称

准备：吸盘球5个、场地准备。

方法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

制度：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

12、剪羊毛

制度：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的.夹子，夹子最多的家庭获胜。

13、挤欢乐球

材料：欢乐球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。

方法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐(每个小筐中欢乐球数相等)站在椅子后，随音乐将欢乐球壹个壹个放在家长背后。家长用力后靠，将欢乐球挤破。游戏结束，筐中球少者为胜。最后优胜者能获取一份小礼物，其余幼儿得壹个气球。

制度：家长将欢乐球挤破方可算数。

提议：游戏可分为两组，3～4个家庭为一组。

14、找宝宝

材料：花床单6～8条、大帽子6～8顶(可自制)、小红花若干。

方法：请幼儿围上花床单(不露脚)，戴上大帽子，随音乐扭动。家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演壹个节目。

制度：幼儿背给家长，不能出声。

提议：游戏可分成两组进行，3～4个家庭为一组。

15、给爸爸化妆

材料：即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。

制度：大家评评何者爸爸最漂亮，他的孩子可得到小礼物。

方法：请几位爸爸和孩子上场，幼儿可根据自己的愿望给爸爸化妆。爸爸撕掉胶纸递给孩子，孩子给爸爸贴眉毛、红脸蛋。游戏可反复进行。

16、找爸爸母亲

材料：大头娃娃头饰6个。

制度：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。

方法：邀请6个家庭参与，家长戴上大头娃娃头饰，听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人帮助幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸母亲。

17、好运大转盘

材料：小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。

制度：鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小兄弟手中时停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重复抽到。

方法：幼儿围成一圈，听鼓声传毛绒玩具。鼓声停，毛绒玩具在谁手中，谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。卡片内容可设为：请家长和孩子一起吹一根羽毛，5秒钟不落地，奖励蛋糕一块，标准十根手指头背后5秒内吃完，大家倒计时;或家长唱歌幼儿伴舞。

18、玩绳结

方法：先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，进步兴趣，以后不移动，进步技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续给筐内，边抛边说：“抛绳结喽。”

19、玩绳圈

方法：学小鸭走路。先教孩子将绳两端各打壹个结成绳圈，爸爸母亲和孩子每人两个绳圈，双脚各踩住壹个圈，十根手指头各拉壹个绳圈，一步一步如同小鸭摇摇摆摆给前走路。父母做鸭母亲鸭爸爸。

20、跳绳圈

方法：把3个绳圈放在一起或间隔一定距离，跳的方式可以变化经，单双脚跳或交替跳;绳圈排列方式可变化，如直线、三角形等，绳圈也可变化成半圆形、三角形、梯形等。套绳圈。父亲说：“看谁套绳圈套得快。”三人把绳圈从脚套入，通过身体，再从头上套住，也可以从上往下，展开比赛或挨次进行。“钻山洞了”2人将绳子套于腰间或腋下，表示山洞，另壹个人可钻过或爬过山洞。爬过者作山洞，第2人再钻山洞，依次轮流进行。

21、玩绳子

方法：踩水浪――把绳子打开平放在地上，大人抖动绳子，让幼儿踩着另一端前进。跳双杆――爸爸母亲各持绳子两头，面对面蹲下，两绳平行，或宽或窄不断变化。幼儿跳到两绳中间，又跳出，不能踩绳，踩住为输，再轮换进行。可3人跳绳，2人跳，独自跳动，或把短绳结成长绳让孩子在中间跳。

22、我的宝宝在哪里里

准备：布带若干

标准：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，接着请家长去寻找自己的宝宝。

23、小熊小熊没椅子

目标：学会遵守游戏制度

准备：小椅子五张

方法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，抓紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸母亲家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟度娘推广

幼儿一起混合进行这个游戏。

附儿歌：“壹个娃娃壹个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。”

24、小鱼游来了

目标：进步手脚协调能力，培养躲闪能力。早教资料每天同享QQ/微信：2637884895

方法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动，小碎步走)穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”，那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。

25、小鸡出壳

材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

方法：让孩子发令说：“准备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破壹个洞，接着将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

26、传达室

方法：父母孩子围坐在一起，由一人做壹个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一壹个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多长时间动作不断。

注意：

1、至少三人参与此游戏，所传动作最好是手上动作。

2、做传的动作前十根手指头合拍一次，保持拍手两个重复动作的节拍，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

27、毛毛虫

方法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出壹个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第壹个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上配置独木桥、山洞等障碍物。

28、大西瓜、小西瓜(5-6岁)

方法：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换人物进行。

注意：

1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

2、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

29、划龙船

准备：拱形钻洞壹个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

方法：父亲面给地毯两手撑地，孩子十根手指头勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的母亲，爸爸则跑到龙船旁。一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

30、吹蜡烛

方法：在桌上距离起点1.5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖;中大班幼儿吹灭支以上者获奖。