一、我说你做相反的动作叫啥子游戏

就是叫游戏说相反，一般小兄弟一起做相对好。

第一轮制度：按照主持人的提示做相应动作，出错者出局。1、举起右手。2、举起左手。3、放下右手。4、给前一步走。

第二轮制度：按照主持人的提示做相反动作，出错者出局1、给左转。2、给右转。3、给前一步走。4、不要给前一步走。5、不要不给左转。6、不要给右转。7、立正，稍息。9、千万不要给后转。10、千万不要不给前一步走。

二、大班有趣的游戏正说反做的词有哪些

大班语言活动主题：相反词

活动主题目标：

1、引导幼儿在操作寻觅中感受、领会并正确运用反义词。

2、在游戏情境中使幼儿尝试交往、获取成功的愉悦心情。

活动主题准备：

幼儿人手一张图片、铅笔、记号笔、皮球、吸管、积木、书本、礼物等。

活动主题经过：

1、导入：情景剧表演

一位国王（表演者）穿白衣服却说他今天穿的是件黑色的衣服，把大球说成是小球，小球说成大球。

二：幼儿寻觅啥子是相反词并进修相反词

大家大班的小兄弟也许干了，今天老师想出一道题考考你们，我呀带来了几样物品，呆会儿请小兄弟仔细的看一看、比一比、捏一捏，把你的发现告知大家，好吗？快来，前面有两个小篮子，小篮子里的物品你们仔细地看一看、比一比、摸一摸，你发现了啥子？（幼儿寻觅，教师巡回指导）

请幼儿上来讲述自己的发现。

师:刚才你玩了啥子？发现了啥子呢？

幼儿：我玩了纸，一张是白的，一张是黑的。白的纸很光滑，黑的纸很粗糙。

幼儿：我玩了笔，一支细，一支粗。

幼儿：我玩了球，一只软，一只硬。

幼儿：我玩了雪花片，一块大，一块小。

小结：今天小兄弟发现了许多的不同，发现了小皮球捏起来软，乒乓球捏起来硬。刚才记号笔粗，小铅笔细。再比一比，这只笔长，这只笔短。还有小兄弟把两张白纸比一比，一张黑，一张白，一张粗糙，一张光滑。

刚才小兄弟发现的，说的就是相反的词，叫反义词。然而反义词有壹个制度，就一个字对壹个字，两个字要对着两个字，意思相反，明白了吗?

三：幼儿拓展进修相反词

生活中，在爸爸母亲送你上幼儿园，或去幼儿园中看到了啥子相反的，你因此想到时了啥子相反词。

4、游戏

老师说相词并做出相应的动作，幼儿说出相反词并做出相应动作，看谁又对又快。接着请来做的好的小兄弟来当小老师，游戏继续。

活动主题反思

兴趣是好奇,兴趣是聪明的钥匙,兴趣是人成长的摇篮,兴趣是进修的良好开端,兴趣是尝试的先导。怎样引导幼儿积极参与集体活动主题的兴趣？首先教师要有饱满的激情，组织幼儿参与集体活动主题，我认为在这个活动主题中我始终以饱满的激情感染着幼儿，激发了幼儿参与集体活动主题的兴趣。

在进行听说游戏《说说相反词》这个活动主题前，我能根据幼儿年龄特征，从观察、操作、感知等方面入手，开展了一系列活动主题，比如：参观马路、寻找生活中的相反词、统计家里不同的物品等等，并取得了良好的效果。

在活动主题中，我不仅利用环境、实物为幼儿提供了丰盛的感官刺激，如长短、粗细不一的铅笔，质地、颜色不一的纸张，以及大致不一的皮球等等。而且为每位幼儿提

供了许多亲身参和的机会，比如激烈的“闯关游戏”让他们忘记枯燥的说说相反词的经过，鼓励幼儿用自己的眼睛去发现、寻找周围生活中的相反词等，大大丰盛了

幼儿对相反词的感知，也了解了不少的有关相反词方面的常识。

三、反着干游戏口令有哪些

你说“起立”，孩子就要坐着不动；你说“举左手”，孩子就要举右手；你说“给前走”，孩子就要往后退，孩子要和你“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可一个特别好的家庭游戏。

1、左右转反口令：

当听到给左转时，要给右转；当听到给右转时，要给左转；当听到给后转时，原地不动；当听到给左看齐时，要给右看齐；当听到给右看齐时，要给左看齐；当听到给前看时，要给两边看。

2、反给跑反口令：

大家围成壹个圆圈慢慢的跑起来。在大家跑动的时候如果大家听到的是奇数声哨响，要迅速改变你奔跑的路线。如果听到的是偶数声哨响，保持原来的路线不变。

正反口令是一种儿童游戏。

人数不限，坐成一排，选一人为领袖，站队前喊口令，一次正一次反，若为正，领袖说鸟飞，大家学鸟飞，领袖说狗叫，大家学狗叫；若为反，领袖说鸟飞，大家要学狗叫，领袖说狗叫，大家要学鸟飞。

一直喊下去，越喊越快，儿童须集中精力，反映迅速，做错则被拉出队外，直到全部儿童退出为止。